El plan de estudios de la Fundación Cristina Heeren está renovándose. Con el objetivo de enriquecer la formación de los alumnos y flexibilizar el programa académico, la directora académica Pepa Sánchez ha introducido en el Curso Flamenco Anual 2016/2017 tres asignaturas optativas: Teoría Musical, Armonía y Español para Extranjeros.

Para impartirlas, se han incorporado al equipo docente dos nuevos profesores, el profesor de música Neftalí Álvarez y la filóloga Isabel Castaño, mientras que de Armonía aplicada al flamenco se hace cargo Pedro Sierra, profesor de guitarra de la escuela. Las tres asignaturas están abiertas a estudiantes de las tres especialidades -cante, baile y guitarra- que compartirán, en dos clases semanales, estos nuevos conocimientos.  

El profesor Neftalí Álvarez explica que la asignatura Teoría Musical, “independientemente del flamenco, aporta “conocimientos musicales básicos de lectura y armonía, comunes para todos, que después cada uno aplicará”. También tiene en cuenta que habrá alumnos de la Fundación “que quieran completar sus estudios en el Conservatorio y allí no hay distinciones. Cuando hablan de compases, deben conocer las entrañas, no por oído sino en notación. Y si quisieran escribirlo, que lo hagan correctamente y lo puedan entender… es cuestión de notas y entonaciones”. A su juicio, “el oído es bueno y ayuda, pero si encimas sabes la nota, todo se asienta y da seguridad”. Y advierte a los estudiantes que “el oído engaña”. Así que su misión es ofrecerles “una base musical general para todo el mundo, pues hay que tener el cuenta que el flamenco es música y la música es universal”.

En paralelo a sus clases diarias de Guitarra en el Curso Anual, Pedro Sierra imparte este año la nueva optativa de Armonía. El objetivo de la materia, según comenta el profesor, “es que desde un punto de vista oral y visual, el alumno conozca cómo manejarse en situaciones armónicas en el flamenco”. Y advierte que “aunque el alumno tenga conocimientos musicales y de armonía aplicada, el flamenco tiene pilares muy peculiares y fundamentos específicos que deben saber”. En esta materia, “enseñamos escalas, acordes, formas de componer para baile y para cante…”. Predominan los alumnos de la especialidad de Guitarra, pero también los hay de Cante y de Baile: “Para los cantaores y bailaores, la Armonía es importante para saberse expresar ante los guitarristas a la hora de trabajar”. Y dice que, de momento, “están derribando falsos mitos y descartando acordes mal usados”.   

La Fundación Cristina Heeren también quiere ayudar a los alumnos extranjeros a derribar la barrera idiomática. De ahí la incorporación de la asignatura de Español que imparte la filóloga Isabel Castaño. El objetivo de la asignatura “es que los estudiantes, partiendo de un nivel cero, lleguen a intermedio en un curso completo”. La profesora concreta que su idea es “que lleguen a ser capaces de desenvolverse en situaciones de clase, pero también fuera de clase, en el día a día aquí en Sevilla”. Las clases están diseñadas para que puedan convivir alumnos de distintos niveles: “Para los alumnos de idiomas maternos occidentales, el progreso inicial es más rápido, aunque no sólo depende del idioma de origen sino, sobre todo, de lo que estudien”. La asignatura también tendrá en cuenta las especificidad del flamenco. Según Castaño, “de momento, no hemos entrado en las letras del flamenco pero, como estamos en Andalucía, estamos viendo las variantes del andaluz, los diminutivos y las diferentes pronunciaciones: ceceo, seseo, giros…”. Aunque sostiene que “me parece más interesante que antes sepan hablar en presente o en pasado”. 


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