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Requisitos Acceso al curso de baile flamenco

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Convierte tu pasión en tu profesión. Aprende y disfruta gracias a el curso de baile Flamenco desde una experiencia integradora y lúdica.

 

DIRIGIDO A

Estudiantes ya iniciados en el mundo de la danza. Se requieren aptitudes para la danza, sin necesidad de tener conocimientos previos en el baile flamenco.


OBJETIVO

El objetivo de 1º del curso de Flamenco es introducir al estudiante en el conocimiento técnico, rítmico (el compás) y expresivo del baile flamenco, a través de un aprendizaje que se inicia en los palos flamencos más cercanos al folclore andaluz (fandangos de Huelva y abandolaos) y finaliza en otros palos fundamentales del flamenco (tangos, cantiñas y soleares/soleá por bulería), además de la asimilación de estructuras clásicas de bailes  con el aprendizaje de montajes coreográficos sencillos.

Otro de los objetivos fundamentales de 1º de Baile Flamenco es introducir al estudiante en la interacción con los códigos tradicionales del acompañamiento de guitarra y cante a través del baile por alegrías. La introducción a las técnicas de complementos propias de la Escuela Sevillana de Baile será una de las metas a cumplir a lo largo de este curso (palillos y mantón).


ASIGNATURAS

El plan de estudios se desarrolla en trimestres y comprende asignaturas teóricas y prácticas específicas (técnicas, estilísticas y de conjunto), impartidas de lunes a viernes. Tres de las asignaturas de 1º de Baile Flamenco son Troncales (comunes a todas las especialidades).

ASIGNATURAS CURSO ANUAL BAILE BÁSICO

TÉCNICA DE BAILE (CORPORAL Y DE ZAPATEADO)

COREOGRAFÍA LIBRE

INICIACIÓN A LA TÉCNICA DE COMPLEMENTOS (PALILLOS Y MANTÓN)

COMPÁS (1º Y 2º TRIMESTRES)

ANÁLISIS DE TABLAO

INTRODUCCIÓN AL TABLAO (3º TRIMESTRE)

ESTILOS DEL CANTE FLAMENCO (TEORÍA)

HISTORIA Y FIGURAS DEL CANTE, BAILE Y TOQUE FLAMENCOS

TALLERES FLAMENCOS


PROFESORES

Luisa Palicio, Beatriz Rivero, Coral Moreno, Patricia Lozano, Elisa Vélez, Pedro Barragán y Manuel Romero.


*La apertura de cada uno de los niveles dependerá del número de inscripciones a los mismos.
** La plantilla de profesores de la escuela de la Fundación de Arte Flamenco Cristina Heeren está sujeta a cambios y renovaciones, a demanda de compromisos profesionales y necesidades académicas.

DIRIGIDO A

Estudiantes que hayan aprobado todas las asignaturas de 1º de Baile Flamenco en la Fundación Cristina Heeren con una nota media mínima de 7.00 (notable) o bien demuestren en las pruebas de nivel poseer un repertorio dancístico flamenco mínimo: fandangos, cantiñas, tangos y soleá por bulerías.


OBJETIVO

Ampliar el repertorio dancístico de los estudiantes, a través del aprendizaje de coreografías con un grado de dificultad media y consolidar la técnica aplicada al baile (corporal y zapateado), así como el aprendizaje de los diferentes complementos que componen la Escuela Sevillana de Baile, trabajados de manera independiente (bata, mantón, palillos y abanico).

El objetivo de 2º de Baile Flamenco es consolidar el dominio de las técnicas trabajadas en el curso anterior e implementarlas en la ejecución de diferentes coreografías, tratando de enriquecer y perfeccionar los movimientos y ampliando de manera considerable el repertorio de recursos tradicionales propios de esta especialidad.

El estudio de la escuela sevillana de baile se abordará desde la enseñanza del complemento en su dimensión puramente técnica, para más tarde, iniciar al estudiante en la adaptación coreográfica de dichas técnicas.

Otro de los objetivos, es dotar al estudiante de las herramientas necesarias para interactuar conjuntamente en el contexto de la improvisación y comunicación con las otras disciplinas (TABLAO).


ASIGNATURAS

El plan de estudios se desarrolla en trimestres y comprende asignaturas teóricas y prácticas específicas (técnicas, estilísticas y de conjunto), impartidas de lunes a viernes. Cuatro de las asignaturas de 2º del curso de Baile Flamenco son Troncales (comunes a todas las especialidades).

ASIGNATURAS CURSO ANUAL BAILE INTERMEDIO

TÉCNICA DE BAILE (CORPORAL Y DE ZAPATEADO)

COREOGRAFÍA LIBRE

TÉCNICA DE COMPLEMENTOS (1º Y 2º TRIMESTRES)

COREOGRAFÍA DE COMPLEMENTOS (3º TRIMESTRE)

TABLAO: BASES Y CÓDIGOS TRADICIONALES DEL FLAMENCO (ANÁLISIS Y PRÁCTICA)

ESTILOS DEL CANTE FLAMENCO (TEORÍA)

HISTORIA Y FIGURAS DEL CANTE, BAILE Y GUITARRA FLAMENCA

TALLERES FLAMENCOS


PROFESORES

Luisa PalicioFernando Jiménez, Beatriz Rivero, Patricia Lozano, Pedro Barragán y Manuel Romero.


*La apertura de cada uno de los niveles dependerá del número de inscripciones a los mismos.
** La plantilla de profesores de la escuela de la Fundación de Arte Flamenco Cristina Heeren está sujeta a cambios y renovaciones, a demanda de compromisos profesionales y necesidades académicas.

DIRIGIDO A

Estudiantes que hayan aprobado todas las asignaturas de 2º de Baile Flamenco en la Fundación Cristina Heeren con una nota media mínima de 7.00 (notable) o bien demuestren en las pruebas de nivel un claro y firme dominio de la técnica corporal y de zapateado del baile flamenco, así como un conocimiento y dominio de los diferentes compases flamencos. Será decisivo asimismo, como criterio definitorio del nivel avanzado del estudiante de baile, el conocimiento de la estructura, los recursos y los fundamentos del baile por soleá, soleá por bulería, caña, cantiñas y tientos-tangos.


OBJETIVO

Consolidar el dominio de las diferentes técnicas aprendidas en 2º de Baile Flamenco y ampliar el repertorio dancístico del estudiante, a través del estudio de coreografías con un mayor grado de complejidad, así como coreografías en las que se trabajen, de manera simultánea, los diferentes complementos que componen la Escuela Sevillana de Baile (bata, mantón, palillos y abanico)

El objetivo de 3º de Baile Flamenco es completar la formación profesional de los estudiantes como bailaores, para lo cual se estudian los palos flamencos más complejos, ampliando de manera considerable el repertorio de recursos tradicionales, tratando de perfeccionar la ejecución y precisión de los movimientos.

El estudio de la Escuela Sevillana de Baile se abordará desde la enseñanza de los complementos en su dimensión técnica y coreográfica.

Otro de los objetivos, es que el estudiante integre todos los conocimientos técnicos, estilísticos, históricos, coreográficos y escenotécnicos y que desarrolle una personalidad artística de calidad.


ASIGNATURAS

El plan de estudios se distribuye en trimestres y comprende asignaturas teóricas y prácticas específicas (técnicas, estilísticas y de conjunto), impartidas de lunes a viernes. Dos de las asignaturas de 3º de Baile Flamenco son Troncales (comunes a todas las especialidades), siendo el Trabajo Fin de Programa el último escalón para completar el plan de estudios de la FCH.

ASIGNATURAS CURSO ANUAL BAILE AVANZADO

TÉCNICA DE BAILE (CORPORAL Y DE ZAPATEADO)

COREOGRAFÍA LIBRE

TÉCNICA DE COMPLEMENTOS (1º TRIMESTRE)

COREOGRAFÍA DE COMPLEMENTOS (2º y 3º TRIMESTRE)

TABLAO: BASES Y CÓDIGOS TRADICIONALES DEL FLAMENCO (ANÁLISIS Y PRÁCTICA)

ESTILOS DEL CANTE FLAMENCO (TEORÍA)

HISTORIA Y FIGURAS DEL CANTE, BAILE Y GUITARRA FLAMENCA

TALLERES FLAMENCOS

TALLER PROYECTO COREOGRÁFICO (3º TRIMESTRE)


PROFESORES

Luisa Palicio, Fernando Jiménez, Beatriz Rivero, Patricia Lozano, Pedro Barragán, Manuel Romero y Félix Vázquez.

 PROFESORES INVITADOS

Mercedes de Córdoba, Rafael Campallo, Antonio Molina “El Choro”, Paula Comitre, Miguel Ángel Heredia.


*La apertura de cada uno de los niveles dependerá del número de inscripciones a los mismos.
** La plantilla de profesores de la escuela de la Fundación de Arte Flamenco Cristina Heeren está sujeta a cambios y renovaciones, a demanda de compromisos profesionales y necesidades académicas.

DIRIGIDO A

Estudiantes que hayan aprobado todas las asignaturas prácticas de 3º de Baile Flamenco en la Fundación Cristina Heeren con una nota media de sobresaliente.


OBJETIVO

Completar la formación de los estudiantes como bailaores mediante un programa de adaptación al mundo profesional y/o pedagógico. Los alumnos de 4º adquieren la experiencia práctica a través del desempeño de tareas concretas, diseñadas para atender, de forma individualizada, las carencias y necesidades de aprendizaje de cada alumno/a egresado/a (participación en proyectos audiovisuales, producciones y eventos, colaboraciones como estudiante repetidor y/o auxiliar en asignaturas de otras especialidades).